2017年12月27日上午，河海大学邀请到了南京理工大学社会学系讲师罗朝明博士做题为“被创造的创造者：布迪厄是如何炼成的”的主题讲座。本次论坛由公共管理学院副院长王毅杰教授主持，众多师生参加。

罗朝明博士从以下三方面对讲座内容进行阐述：

一、为什么谈布迪厄

首先罗朝明博士从他人对布迪厄的赞誉、他人对布迪厄的批评以及布迪厄的自我评价三方面着手向我们介绍了一个立体而全面的社会学家布迪厄。接着罗老师向我们介绍了布迪厄的社会学观，包括自发的社会学、科学的（反思）社会学（社会学的社会学）、一种实践的社会艺术、哲学的田野工作等。最后罗老师向我们介绍了布迪厄的理论品格，包括多主题的、多学科的、思想借鉴上折衷/不拘一格的、既以经验为基础也以理论为指导、在政治上的承诺等。

二、为什么谈布迪厄是如何炼成的

在这部分内容中，罗老师从两方面进行了具体的阐释。一方面是列举了许多研究布迪厄的学者们的观点，让我们了解前人都是如何谈论布迪厄的。另一方面则从布迪厄的“概念工具箱”的角度进行探讨并向我们介绍了布迪厄的许多核心概念，如场域、惯习、资本、实践等。

三、怎么谈布迪厄是如何炼成的

关于布迪厄是如何炼成的这一问题的探讨，罗老师首先从布迪厄理论的社会发生，即从布迪厄个人的人生经历对其思想理论影响的角度进行阐述。在罗老师看来布迪厄理论的社会发生主要受到以下四个经历的影响：“低等阶级”出生、“寄宿制学校”经历、“巴黎高师”的哲学训练与外省人经历、“阿尔吉利亚”田野。紧接着罗老师从布迪厄理论的智识发生角度进一步向我们阐述布迪厄是如何炼成的。从智识发生角度来看，布迪厄的思想理论受到了科学哲学的影响（巴士拉、康吉翰）、经典社会学与人类学的影响（韦伯、马克思、涂尔干、列维•施特劳斯）、其他哲学家的影响（萨特、维特根斯坦、胡塞尔、海德格尔、梅洛•旁蒂）等的影响。

讲座结束后，与会师生就相关问题展开了热烈的讨论，并对本次精彩的讲座报以热烈的掌声。

（《河海社会学》编辑部 王乐媛供稿）